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我院职业教育成果系列报道之二:探索建立联合培养、分段育人的现代学徒制

2015-12-02 10:26 浏览次数:

我院与安徽风之星企业探索建立联合培养、分段育人的现代学徒制机制,逐步完善学徒制培养的教学管理制度、教学标准、课程标准,组建专兼结合、校企互聘的“双导师”队伍,高标准建设校企共用实训基地“校中厂”、“厂中校”,形成现代学徒制的办学特色。   

学院与安徽风之星企业多次磋商,双方就现代学徒制项目的开展实施组织了研讨,就合作项目实施过程中的难点进行了多方位的沟通,成立了学徒制领导小组,特别成立了学徒制的联络机构。严格按照时间节点管理整个项目,合理安排学徒岗位,对项目实施问责制度。   

建立健全与现代学徒制相适应的教学管理制度,包括学分制管理办法、弹性学制管理办法、督查制度、实训考核评价标准、学徒考核评价办法、教学质量监控机制、学徒管理办法、第三方评价机制的建立等。突出学徒制管理特色,确保人才培养的显著效果。   

学院正投入上千万资金建设汽车4S店仿真中心,目标是建设成为集学生实习实训、企业职工培训、师资队伍培养、教学课题研究、职业资格鉴定、产学结合一体化的多功能高起点立足合肥辐射安徽的汽车检测与维修技术专业示范实习实训基地,为专业建设发展提供稳定坚实的支撑。   

我院实习生在安徽风之星接受师徒间的一对一的帮教引导
我院选手在全国职业院校技能大赛的汽车检测与维修赛项比赛中获得单项二等奖和团体三等奖

 

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